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国足1-0击败乌兹别克斯坦

“千手观音”走进联合国万国宫

广东12天内遭遇台风三连击

印度军队撤出洞朗：两个月军事对峙和平解决

习近平主席3日出席金砖国家工商论坛开幕式并发表主旨演讲，强调金砖国家要共同开创金砖合作第二个“金色十年”。

全运会田径男子百米飞人大战上演，最终谢震业以10秒04的成绩获得冠军，苏炳添10秒10获得亚军。……

问题来了：作为一名中学生，你对这些新闻足够熟悉吗？

假如分三个层次：
一、非常熟悉，知其渊源；
二、偶有耳闻，略知一二；
三、完全陌生，不知所谓。

我相信大部分小伙伴的认知应是停留在第二个层次。选三的同学……你应该是“一心只读圣贤书”的完美例子了。

回到题目上来，为什么你一定要培养多刷新闻的习惯？至少有以下几点：

1. 让你的作文素材更有亮点

迄今为止，你的素材是不是仍然匮乏到只有：孔子的周游屈原的投江，项羽的自刎刘邦的“萧”“张”，司马迁的宫刑苏武的牧羊，李太白的盛唐杜甫的忧伤……
　　
赶紧抛弃这些老旧烂俗的作文素材吧，阅卷老师需要的是亮点！亮点！亮点！亮点是什么？大家行文结构区别不会很大，文笔也差不多，此时你的素材一定程度上决定了你的高度。
　　
新闻，无疑就是很好的素材来源。打个比方，上面提到的“千手观音”是不是身残志坚的典型例子？国足赢了是不是在四面楚歌中努力拼搏的结果？粤地台风里感人的画面可不可以被你写进记叙文？印度撤军、金砖峰会是不是可以抒发下爱国情怀？……当然，不是所有的新闻都值得追捧的。
 
2. 博学而多才 
　　
新闻一定程度上代表了知识——知识可不仅仅只能从书本上得来。
　　
新闻包含的内容包括了你学习的所有知识，语文、政治、历史、地理甚至物理化学都可以找到相关的内容。举个例子，关于“共享单车”，相信17级考生应该吃到不少苦楚了吧；18年中高考，台风、雾霾等依然可能会成为出题点。更别说时政热点可是直接要考试的。
　　
再者，新学期很多同学比较忐忑，与新同学不知道该聊些什么。这时候，你的所见所闻就能发挥作用了。话题从哪来？不就是从身边各种事、世界各种事嘛，这就是我们说的“谈资”。再如上课，相信不少老师是愿意聊一聊书本以外的东西的，当某天你能跟老师就某个话题扯上半天，滔滔不绝、语惊四座，所有的同学大概会想说这样一句话吧：他知道的可真多！
　　
当然，并不是所有的新闻都能让你博学，也并不是只要看新闻就能够涨知识——你需要择其优而看，你还需要学会寻根溯源地看。
 
3. 满足求知欲，学会主动学习 
　　
很多同学在学习上已经习惯了做“伸手党”——做题迫不及待先翻答案，张口就问数学怎么才能学好，永远是被动地完成各项任务——这是一种思维上的惰性。你比别人差的可能就是主动学习的能力。
　　
当我看到印度撤军的时候，我的好奇心泛滥了：到底因为什么事？源头在哪？中国和印度在历史上有多少宿怨？——寻根溯源，洋洋洒洒几篇大文章，始知这里不只有中日，还有中美，中印边界至少有几百波博弈，精彩程度不亚于各种虚构小说……于是，我的求知欲大大地满足，才明白主动去学习竟能帮我学到这么多，我的主动学习能力也有了一次深刻的实践。
　　
或许下次我在学习上遇到问题的时候，我就会满怀着求知欲去寻求答案。

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